Contoh Soal TKA Bahasa Arab SMA
Contoh Soal
Contoh Soal No. 1

تَسْكُنُ فَاطِمَةُ فِي مَدِينَةٍ جَمِيلَةٍ قَرِيبَةٍ مِنَ البَحْرِ. تَذْهَبُ إِلَى المَدْرَسَةِ كُلَّ صَبَاحٍ مَعَ أُخْتِهَا، وَتُحِبُّ دِرَاسَةَ الرِّيَاضِيَّاتِ وَاللُّغَةِ العَرَبِيَّةِ. وَفِي وَقْتِ الفَرَاغِ تَقْرَأُ القِصَصَ أَوْ تُسَاعِدُ أُمَّهَا فِي الأَعْمَالِ المَنْزِلِيَّةِ.

السؤال: مَاذَا تُحِبُّ فَاطِمَةُ أَنْ تَفْعَلَ فِي وَقْتِ الفَرَاغِ؟

A.

تَلْعَبُ بِالكُرَةِ

B.

تَقْرَأُ القِصَصَ

C.

تَذْهَبُ إِلَى السُّوقِ

D.

تَنَامُ طَوِيلًا

E.

تَقْرَأُ القُرآن

💡Pembahasan Soal

Untuk menjawab pertanyaan ini, kita perlu mencari informasi tersurat dalam teks mengenai aktivitas yang suka dilakukan Fatimah di waktu luang. Kalimat terakhir dalam teks berbunyi: "وَفِي وَقْتِ الفَرَاغِ تَقْرَأُ القِصَصَ أَوْ تُسَاعِدُ أُمَّهَا فِي الأَعْمَالِ المَنْزِلِيَّةِ." Yang artinya, "Dan di waktu luang dia membaca cerita atau membantu ibunya dalam pekerjaan rumah." Oleh karena itu, hal yang suka dilakukan Fatimah di waktu luang adalah membaca cerita.

Contoh Soal No. 2

نَّ اللَّهَ جَمِيلٌ يُحِبُّ الْجَمَالَ

السُّؤَالُ: مَا مُرَادِفُ كَلِمَةِ "جَمِيلٌ" فِي السِّيَاقِ السَّابِقِ؟

A.

حَسَنٌ

B.

قَبِيحٌ

C.

سَيِّئٌ

D.

صَعْبٌ

E.

قَدِيمٌ

💡Pembahasan Soal

Pertanyaan ini meminta sinonim (مُرَادِف) dari kata "جَمِيلٌ" (jamīlun), yang berarti indah atau bagus.

Lawan atau sinonim yang paling dekat dari kata "جَمِيلٌ" adalah "حَسَنٌ" (ḥasanun), yang juga berarti baik atau bagus.

Kata "حَسَنٌ" digunakan untuk menggambarkan sesuatu yang memiliki nilai atau tampilan yang baik, sehingga maknanya sangat dekat dengan "جَمِيلٌ" dalam penggunaan sehari-hari.

Contoh Soal No. 3

يَسْمَعُ الطُّلَّابُ صَوْتَ الْمُعَلِّمِ بِاهْتِمَامٍ.

مَا مَعْنَى "يَسْمَعُ"؟

A.

يَنْظُرُ

B.

يَلْمِسُ

C.

يَكْتُبُ

D.

يَقْرَأُ

E.

يَتَلَقَّى الصَّوْتَ بِأُذُنِهِ

💡Pembahasan Soal

Pertanyaan ini meminta arti kata "يَسْمَعُ" dalam konteks kalimat. Di dalam kalimat disebutkan bahwa para siswa "yasma'u" suara guru dengan penuh perhatian.

Kata يَسْمَعُ (yasma'u) berarti mendengar, yaitu proses indra pendengaran dalam menangkap atau menerima rangsangan suara yang masuk ke telinga (يَتَلَقَّى الصَّوْتَ بِأُذُنِهِ).

Contoh Soal No. 4

يَوْمِيًّا - الطَّبِيبُ - فِي - الْمُسْتَشْفَى - الْمَرْضَى - يُعَالِجُ

A.

يَوْمِيًّا يُعَالِجُ الطَّبِيبُ الْمَرْضَى فِي الْمُسْتَشْفَى

B.

يُعَالِجُ الطَّبِيبُ الْمَرْضَى فِي الْمُسْتَشْفَى يَوْمِيًّا

C.

الْمَرْضَى يَوْمِيًّا يُعَالِجُ الطَّبِيبُ فِي الْمُسْتَشْفَى

D.

الْمُسْتَشْفَى الْمَرْضَى يَوْمِيًّا يُعَالِجُ الطَّبِيبُ فِي

E.

الطَّبِيبُ فِي الْمُسْتَشْفَى الْمَرْضَى يَوْمِيًّا يُعَالِجُ

💡Pembahasan Soal

Untuk membuat kalimat verbal (jumlah fi'liyyah) yang padu dan enak didengar, kita susun kata-kata acak tersebut dengan urutan logis berikut:

Kata kerja (Fi'il): يُعَالِجُ (mengobati/merawat)

Pelaku (Fa'il): الطَّبِيبُ (dokter)

Objek (Maf'ul bih): الْمَرْضَى (pasien-pasien/orang-orang sakit)

Keterangan tempat: فِي الْمُسْتَشْفَى (di rumah sakit)

Keterangan waktu (Zharf zaman): يَوْمِيًّا (setiap hari/harian)

Jadi, jika dirangkai menjadi satu kalimat yang utuh dan sempurna, susunan yang paling tepat adalah يُعَالِجُ الطَّبِيبُ الْمَرْضَى فِي الْمُسْتَشْفَى يَوْمِيًّا.

Contoh Soal No. 5
  1. يَفْتَحُ الْحَاسُوبَ فِي الْمَكْتَبِ.
  2. يَذْهَبُ عَلِيٌّ إِلَى الْمَكْتَبَةِ.
  3. يَبْحَثُ عَنِ الْمَعْلُومَاتِ فِي الْإِنْتَرْنِتِ.
  4. يَكْتُبُ الْوَاجِبَ فِي الدَّفْتَرِ.
  5. يَعُودُ إِلَى الْبَيْتِ بَعْدَ الْعَمَلِ.
A.

1 - 2 - 3 - 5 - 4

B.

2 - 3 - 1 - 4 - 5

C.

2 - 1 - 3 - 4 - 5

D.

3 - 1 - 2 - 5 - 4

E.

5 - 4 - 3 - 2 - 1

💡Pembahasan Soal

Kita mengurutkannya berdasarkan garis waktu aktivitas belajar/bekerja di perpustakaan:

Kalimat 2: Dimulai dari Ali pergi ke perpustakaan (يَذْهَبُ عَلِيٌّ إِلَى الْمَكْتَبَةِ).

Kalimat 1: Setelah sampai, aktivitas selanjutnya di dalam perpustakaan adalah menyalakan komputer (يَفْتَحُ الْحَاسُوبَ فِي الْمَكْتَبِ).

Kalimat 3: Selesai menyalakan komputer, ia mencari informasi di internet (يَبْحَثُ عَنِ الْمَعْلُومَاتِ فِي الْإِنْتَرْنِتِ).

Kalimat 4: Setelah mendapatkan informasi, aktivitas berikutnya adalah menulis atau mengerjakan tugas di buku tulis (يَكْتُبُ الْوَاجِبَ فِي الدَّفْتَرِ).

Kalimat 5: Setelah semua tugas selesai, aktivitas tersebut diakhiri dengan pulang ke rumah setelah belajar/bekerja (يَعُودُ إِلَى الْبَيْتِ بَعْدَ الْعَمَلِ).

KESIMPULAN ALUR TEKS:

Pergi ke Perpustakaan \rightarrow Menyalakan Komputer \rightarrow Mencari Informasi \rightarrow Mengerjakan Tugas \rightarrow Pulang ke Rumah

Contoh Soal No. 6

بَعْدَ إِعْلَانِ النَّتِيجَةِ، اتَّصَلَ حَسَنٌ بِأُمِّهِ وَهُوَ يَضْحَكُ وَيَقْفِزُ. مَاذَا نَسْتَنْتِجُ؟

A.

حَسَنٌ رَسَبَ فِي الِامْتِحَانِ

B.

حَسَنٌ نَسِيَ النَّتِيجَةَ

C.

حَسَنٌ نَجَحَ بِتَفَوُّقٍ

D.

الِامْتِحَانُ تَمَّ تَأْجِيلُهُ

E.

الْهَاتِفُ مُعَطَّلٌ

💡Pembahasan Soal

Pertanyaan ini meminta kesimpulan tersirat mengenai hasil atau nilai ujian Hasan.

Fakta Kunci: Teks menyebutkan: (1) Kejadian terjadi setelah pengumuman hasil/nilai (بَعْدَ إِعْلَانِ النَّتِيجَةِ), (2) Hasan langsung menelepon ibunya (اتَّصَلَ حَسَنٌ بِأُمِّهِ), dan (3) Hasan merespons sambil tertawa dan melompat-lompat (وَهُوَ يَضْحَكُ وَيَقْفِزُ).

Jika seseorang melihat pengumuman nilai lalu meresponsnya dengan tertawa kegirangan dan melompat-lompat, perasaan orang tersebut pasti sangat bahagia karena mendapatkan hasil yang luar biasa.

Kesimpulan Tersirat: حَسَنٌ نَجَحَ بِتَفَوُّقٍ (Bahwa Hasan lulus dengan sangat memuaskan/predikat unggul) adalah kesimpulan yang paling tepat, didukung langsung oleh fakta ekspresi kebahagiaan yang meluap-luap (يَضْحَكُ وَيَقْفِزُ) setelah melihat pengumuman nilai.

Contoh Soal No. 7

هَذَا هُوَ الطَّبِيبُ. هُوَ يَعْمَلُ فِي الْمُسْتَشْفَى. الطَّبِيبُ يُعَالِجُ الْمَرْضَى بِرِفْقٍ

مَا هِيَ الْفِكْرَةُ الرَّئِيسِيَّةُ لِهَذَا النَّصِّ؟

A.

بِنَاءُ مُسْتَشْفَى جَدِيدٍ

B.

أَنْوَاعُ الْأَدْوِيَةِ الطِّبِّيَّةِ

C.

عَمَلُ الطَّبِيبِ فِي الْمُسْتَشْفَى

D.

زِيَارَةُ الْمَرِيضِ فِي الْبَيْتِ

E.

دِرَاسَةُ الْعُلُومِ وَالرِّيَاضِيَّاتِ

💡Pembahasan Soal

Teks dasar ini menjelaskan profesi dokter, tempat bekerjanya (rumah sakit), serta tugas utamanya yaitu mengobati orang sakit.

Jawaban yang benar C: عَمَلُ الطَّبِيبِ فِي الْمُسْتَشْفَى

Contoh Soal No. 8

النص: رَأَيْتُ الرِّجَالَ الْـمُسْلِمِينَ فِي الْمَسْجِدِ

عَلَامَةُ النَّصْبِ (الْيَاءُ) فِي كَلِمَةِ "الْمُسْلِمِينَ" تَجْعَلُنَا نَسْتَنْتِجُ أَنَّ عَدَدَ الرِّجَالِ الَّذِينَ رَأَيْتُهُمْ هُوَ

A.

رَجُلٌ وَاحِدٌ فَقَطْ

B.

رَجُلَانِ اثْنَانِ فَقَطْ

C.

ثَلَاثَةُ رِجَالٍ أَوْ أَكْثَرُ (جَمْعٌ)

D.

لَا وُجُودَ لِأَيِّ رَجُلٍ

E.

امْرَأَتَانِ فِي الْمَسْجِدِ

💡Pembahasan Soal

Akhiran ـينَ (-īna dengan nun fathah) pada kata "الْمُسْلِمِينَ" yang berposisi manshub (sebagai sifat dari objek) merupakan ciri dari Jamak Mudzakkar Salim (plural maskulin). Kesimpulannya, jumlah orang yang dilihat ada banyak (3 orang atau lebih).

Mau lihat pembahasan soal?

Dapatkan pembahasan lengkap untuk setiap soal, langkah penyelesaian, dan tips cepat paham. Gratis — buka pembahasan sekarang.

Scan QR code atau kunjungi link ini untuk lihat pembahasan lengkap:

mimpi.mu/tracks/tka-bahasa-arab-sma
QR Code

Scan untuk lihat pembahasan soal

mimpi.mu/tracks/tka-bahasa-arab-sma